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FORMAZIONE

Partendo dall’idea che la “formazione” significhi letteralmente dal latino “forma”, cioè dare forma, per l’attività svolta dal Centro Diurno (CDD) si intende quell’insieme di attività didattiche che mirano a preparare una persona a svolgere un’attività professionale o di altro tipo.

Il concetto di formazione è anche inteso come crescita personale, a seguito di una maturazione delle capacità intellettuali dovuta allo studio e all’esperienza oppure anche come perfezionamento delle proprie competenze a seguito di un percorso formativo mirato.

Il concetto di formazione ha dunque molteplici significati. Presso l’Associazione la formazione è suddivisa in formazione obbligatoria (relativa a quanto previsto dalla DGR X 2569 del 31/10 2014 per quanto riguarda i CDD), formazione libera/facoltativa e formazione continua riguardante il personale iscritto agli ordini professionali.

SUPERVISIONE

È attivo un percorso di supervisione con un focus sulle qualità della relazione d’aiuto in riferimento ai “casi presentati” in linea anche con lavoro iniziato con la Mindfulness che seguirà con la Self-Compassion”, oggi considerata una risorsa efficace per “modulare” la risonanza interna delle voci critiche verso di sé, e per accrescere la resilienza di quanti lavorano nell’ambito delle relazioni di cura.

A partire da una attitudine mindful, non giudicante, introdurremo il punto di vista della Compassion, con il supporto delle neuroscienze (Gilbert, 2009; Singer, 2019; Neff, Germer, 2018). La Compassion crea le condizioni che facilitano l’apertura, la spinta a prendersi cura di sé e degli altri, la sensazione di sicurezza e di integrazione” (Gilbert, 2010), offre strumenti efficaci per accrescere e connettere benessere individuale e sociale.

Il prosieguo è stato ulteriormente confermato dopo l’ANALISI DEL RISCHIO DI BURN-OUT per operatori condotto da un consulente esterno in collaborazione con RSPP e Medico competente.

UMANIZZAZIONE

È stato inserito, in aggiunta a quanto sopra, un percorso formativo sull’Umanizzazione delle cure orientato sui principi teorici dell’Analisi transazionale e della relazione d’aiuto, nonchè approfondimenti sulla comunicazione efficace in sanità: linguaggio del corpo, empatia ed intelligenza emotiva .